JEUDI 5 avril 2012 (HealthDay Nouvelles) - Une nouvelle étude suggère que le traitement de la dyslexie peut commencer avant même que les enfants commencent à apprendre à lire.
Des chercheurs italiens ont découvert que le trouble d'apprentissage lié à des problèmes avec l'attention visuelle des enfants. Ils ont déclaré que leurs résultats pourraient conduire à un diagnostic plus précoce et de nouveaux traitements pour les personnes atteintes de la maladie.
«Les déficits visuels sont étonnamment plus prédictifs des troubles de la lecture futurs que les capacités langagières au stade de la pré-lecture». l'Université de Padoue, a déclaré dans un journal de presse.
En menant l'étude, publiée en ligne le 5 avril dans la revue Current Biology , les chercheurs ont suivi des enfants en Italie pour une période de trois ans. quand les enfants étaient à la maternelle et commençaient juste à apprendre à lire jusqu'à ce qu'ils entrent en deuxième année. Les chercheurs ont analysé l'attention spatiale visuelle des enfants, ou leur capacité à distinguer entre ce qui est pertinent et ce qui ne l'est pas, en leur demandant d'identifier certains symboles pendant qu'ils étaient distraits. Les enfants ont également subi des tests d'identification des syllabes, de mémoire verbale à court terme et de dénomination rapide des couleurs.
L'étude a révélé que les enfants ayant des problèmes d'attention visuelle avaient également des difficultés à lire.
changement radical du cadre théorique expliquant la dyslexie ", a déclaré Facoetti. «Cela nous oblige à réécrire ce que l'on sait sur le trouble et à modifier les traitements de réadaptation afin de réduire son impact.»
Les auteurs de l'étude ont soutenu que de simples tâches visuelles aideraient à identifier les enfants à risque de dyslexie. "Comme des études récentes montrent que des programmes de pré-lecture spécifiques peuvent améliorer les capacités de lecture, les enfants à risque de dyslexie pourraient être traités avec des programmes préventifs d'attention spatiale visuelle avant d'apprendre à lire".
