Beaucoup de gens croient à tort que le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) est un trouble d'apprentissage. Cela peut provenir du fait que les deux affections se produisent souvent ensemble - environ 20 à 30% des enfants atteints de TDAH ont également des troubles d'apprentissage spécifiques. "Avoir une condition rend l'autre plus probable", dit le pédopsychiatre Richard L. Rubin, MD, professeur agrégé adjoint au Dartmouth Medical College et directeur du Vermont Clinical Study Centre à Burlington.
Le TDAH peut également causer des difficultés d'apprentissage - TDAH les enfants ne peuvent souvent pas se concentrer assez longtemps sur les sujets et ont du mal à suivre les instructions. Pourtant, le TDAH n'est pas considéré comme un trouble d'apprentissage.
Dr. Rubin explique que les distinctions entre les troubles d'apprentissage et le TDAH ont changé. Il s'attend à ce qu'il y ait plus de chevauchement entre les deux à mesure que la recherche psychologique et médicale progresse et que le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM) soit mis à jour. Le DSM contient des critères diagnostiques pour chaque trouble psychiatrique reconnu par le système de santé aux États-Unis; il comprend le TDAH, les troubles d'apprentissage et d'autres problèmes de fonction cérébrale. Les professionnels de la santé mentale utilisent actuellement le DSM-IV; Le DSM-V devrait être publié au début de 2013.
Différences entre les troubles d'apprentissage et le TDAH
Il existe plusieurs types de troubles d'apprentissage, et un enfant peut en avoir plus d'un. Lorsque vous ou les enseignants de votre enfant soupçonnez un trouble d'apprentissage, votre enfant subira un test psycho-éducatif pour le confirmer. Le test mesure la capacité ou l'intelligence par rapport à la réussite aux tests standardisés. Les élèves ayant des difficultés d'apprentissage ont généralement une intelligence moyenne ou supérieure, mais ils ont du mal à traiter et à récupérer l'information, ce qui explique qu'ils ne réussissent pas bien aux tests scolaires.
Le TDAH peut également affecter la capacité d'apprentissage. Les enfants atteints de TDAH ont des troubles de la fonction cérébrale qui peuvent les rendre inattentifs, hyperactifs et impulsifs. «Les enfants TDAH peuvent sembler avoir des troubles d'apprentissage parce qu'ils sont souvent incapables d'acquérir des informations et des compétences professionnelles en raison de leur inattention ou de leurs comportements hyperactifs», explique Rubin.
Comprendre les types de troubles d'apprentissage
Les incapacités sont:
- Dyslexie Il s'agit d'un trouble du langage qui affecte la capacité de l'enfant à comprendre les mots écrits. On pourrait aussi parler d'un trouble de lecture ou d'un trouble de la lecture.
- Dyscalculie Il s'agit d'une incapacité en mathématiques. Un enfant atteint de dyscalculie éprouve des difficultés à apprendre à résoudre des problèmes de mathématiques et à comprendre les concepts mathématiques.
- Dysgraphie Il s'agit d'un trouble de l'écriture. Un enfant dysgraphique se bat pour former des lettres ou écrire dans un espace défini
- Troubles du traitement auditif et visuel Les enfants ayant ces handicaps sensoriels ont du mal à comprendre le langage, même si leur ouïe et leur vision sont normales.
- Ces troubles neurologiques causent des problèmes de relations spatiales, d'organisation, d'évaluation et d'intuition Le lien entre TDAH et troubles d'apprentissage
Le trouble d'apprentissage le plus courant chez les enfants atteints de TDAH est la dyslexie. "Nous constatons que 15 à 30 pour cent des enfants atteints de TDAH ont un handicap de lecture, ce qui est deux fois la prévalence habituelle", dit Rubin. «Nous constatons également que les déficiences dans plusieurs domaines de fonctionnement - social, scolaire et émotionnel - sont plus graves quand quelqu'un a un trouble d'apprentissage et un TDAH.»
Si un enfant a un trouble d'apprentissage spécifique, il doit être distingué de les aspects comportementaux et d'attention du TDAH pour que cela puisse être résolu, dit Rubin. Si votre enfant a reçu un diagnostic de TDAH, elle est admissible à recevoir des services d'éducation spécialisée en vertu de la Loi sur l'éducation des personnes handicapées. Un enfant atteint d'un trouble d'apprentissage ou d'un TDAH peut bénéficier d'un programme éducatif individualisé (PEI) répondant à ses besoins et y avoir légalement droit. Les parents, les enseignants et les conseillers d'orientation doivent travailler en étroite collaboration pour former l'IEP avant le début des cours et l'évaluer et le mettre à jour à mesure que l'année scolaire avance.
Personne ne sait ce qui cause le TDAH ou les troubles d'apprentissage, dit Rubin. «Nous croyons qu'il existe habituellement plusieurs facteurs, y compris une prédisposition génétique familiale.» Une fois que votre enfant a été identifié comme ayant un TDAH ou un trouble d'apprentissage ou les deux, vous devriez l'aider à surmonter les difficultés et réussir à l'école. Les médicaments et les stratégies d'éducation ciblées peuvent aider.
